РИСУНКА – ТЕСТ
Рисувателните тестове днес
Рисувателните тестове са добър помощен инструмент в детското диагностициране за изследване на:
нивото на умствено развитие
рационален или емоционален тип взаимодействие с околната среда
екстравертност, интровертност
психомоторен тонус – активност, пасивност, астения
самоконтрол или импулсивност
емоционална лабилност или ригидност
тревожност, безпокойство, страх
депресивност
агресивност – физическа, вербална, защитна
демонстративност
конформизъм или антисоциалност
общителност или аутизъм
сексуалност
взаимоотношения в семейната среда
взаимоотношения в приятелската среда и училището
въображение, креативни способности
Рисувателните тестове са лесен и ефективен начин за обследване на големи групи деца от детската градина и началното училище с цел определяне наличието и локализацията на соматични заболявания. Те се прилагат с успех тогава, когато е затруднена вербалната комуникация, най-често при деца с увреждания в говорния и слуховия апарат и при такива с дисграфия. Тематичните рисунки се използват за оценяване на детски неврологични функции, а също така и при диагностика на лица със суицидна нагласа.
Проективните методики, в частност и рисувателните, са удачен начин на психодиагностика при травмирани деца – малтретирани, депривирани, сексуално тормозени. В някои случаи те се явяват много важен диагностичен инструмент и при аутични деца.
Рисувателните тестове –
допълнителен елемент в психодиагностиката
Не бива да се надценяват диагностичните възможности на рисувателните тестове, въпреки че е доказана в практиката тяхната висока надеждност. С една или няколко рисунки не може да се правят категорични заключения, да се квалифицира предполагаемо поведение или да се поставя диагноза на детето. Интерпретаторът може да каже, че агресията е присъща на автора на рисунката, но не може да бъде категоричен дали е имало и дали ще има проявления на тази агресия в отношенията му с околните.
С помощта на рисувателните тестове могат само да се предположат кръга от проблеми в изследваното лице и заключението на специалиста да бъде основание за по-нататъшни подробни изследвания с други диагностични психологични методики.
Рисувателните тестове са най-ефективни като средство за обследване в предучилищна възраст и в средното училище. С нарастване на възрастта обаче тяхната надеждност спада.
Откъс от книгата на Муси Дачева “Рисунка-тест, тест-рисунка”- изд.2005г.
Препубликация е допустима само при спазване на следните условия:
1.Статията е предадена в пълен текст, без никакви промени
2.Посочен е авторът
3. Даден е активен линк към сайта www.temura.net
